24.11.2022 Департаментом образования и науки совместно с ГАОУ ПО ИРО на базе ГБОУ «СОШ № 39» было проведено совещание-практикум «Панорама современных образовательных практик». Его участниками стали заместители директоров образовательных организаций, курирующие вопросы качества образования. Модератор – Кириёнок Галина Николаевна, начальник Управления государственной политики в сфере оценки качества образования.
Первая часть «Представление образовательных практик» состояла из следующих направлений:
«ГИА–9 по русскому языку: методический кейс учителя». Своими рекомендациями по подготовке обучающихся к ГИА-9 делилась учитель русского языка и литературы ГБОУ «Гимназия № 7 им. В.И. Великого» Моисеенко Ольга Юрьевна.
«ОГЭ: Математика. Вопросы…Есть ли ответы?». Данное направление представили директор ГБОУ «СОШ № 19» Сухотюк Алексей Сергеевич и учитель математики ГБОУ «СОШ № 19» Царева Ирина Юрьевна.
«Мотивация и положительный результат как путь преодоления неуспешности». О своих наработках в этой области рассказала учитель высшей категории, руководитель МО учителей биологии Гагаринского района, член экспертной группы по аттестации учителей биологии, председатель жюри по проверке муниципального этапа олимпиад школьников по биологии и экологии Чудина Елена Вячеславовна.
Начальник ЦНППМ ПР ГАОУ ПО ИРО Филимонова Елена Леонидовна в своем выступлении «Индивидуальный образовательный маршрут как инструмент непрерывного повышения профессионального мастерства педагога» рассказала о роли ИОМ в ликвидации профессиональных дефицитов педагогических работников, о их методическом сопровождении во время реализации ИОМ.
Во второй части работали в фокус-группах «Разработка дорожной карты по ликвидации предметных дефицитов». Экспертами работ участников совещания выступили сотрудники ГАОУ ПО ИРО: Ковалевский Д. М., Левина А. А., Филимонова Е. Л., Блажко Л. Г.
В конце мероприятия рабочие группы представили свои дорожные карты. После их презентации выступил заведующий кафедрой теории и практики управления ГАОУ ПО ИРО Ковалевский Дмитрий Маркович, который обобщил алгоритм работы управленческой команды по преодолению предметных дефицитов и их профилактики при подготовке к государственной итоговой аттестации.
